Ingrid Pumatay y Javier Sevillano expondrán en el I Congreso Panamericano – XXXII Congreso Científico Nacional Socimep Cusco 2018.
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA EAP DE MEDICINA HUMANA FUERON SELECCIONADOS PARA EXPONERSE EN CONGRESO CIENTÍFICO NACIONAL
Javier Sevillano e Ingrid Pumatay, estudiantes del sexto ciclo de la EAP de Medicina Humana.
Los trabajos de investigación de nuestros estudiantes del sexto ciclo de la carrera profesional de Medicina Humana fueron seleccionados para exponerse en el I Congreso Panamericano–XXXII Congreso Científico Nacional Socimep 2018, a realizarse en la ciudad del Cusco del 14 al 18 de agosto.
Este importante evento organizado por la Sociedad Científica Médico Estudiantil Peruana, que agrupa a estudiantes de diferentes universidades del país, tiene como objetivo fomentar el desarrollo de la investigación médica entre los estudiantes de Medicina Humana. Este año, el congreso contará con la participación de expositores internacionales procedentes de Europa y América.
Nuestros estudiantes presentaron dos trabajos de investigación que realizaron en el curso de Epidemiología Básica, dictado por el doctor Hans Contreras en el semestre académico 2018-I. Luego de competir con otros trabajos y pasar las dos primeras evaluaciones, ambas investigaciones serán expuestas en el congreso ante un jurado integrado por médicos peruanos y extranjeros de reconocido prestigio.
“Comparación entre dos modos (digital vs. tradicional) de leer evidencia científica en estudiantes de la carrera de Medicina” es el nombre del trabajo de investigación presentado por Ingrid Pumatay León y Javier Sevillano Jiménez.
“Este trabajo pretende evaluar en estudiantes de Medicina el mejor modo, en el sentido de garantizar una mejor comprensión, de leer evidencia científica: de modo virtual (computadora, tablet, smartphone) o en físico (impreso)”, refiere Javier Sevillano.
Por su parte, los estudiantes Nohely Figueroa, Dafne Moya y Rosario Oré presentaron el trabajo “La relación entre neurociencia y neuromitos en los profesores del Perú”, una revisión secundaria de datos en los que se muestra la prevalencia de ideas equivocadas sobre la estructura y actividad del cerebro por parte de profesores de aula en ejercicio.
“La evidencia sugiere que a mayor prevalencia de neuromitos, mayor probabilidad de incurrir en prácticas pedagógicas ineficientes e ineficaces. Es responsabilidad de quienes estudian Medicina Humana educar en términos de la neuroanatomía y neurofisiología a todos los profesionales en ejercicio que tengan interés en las neurociencias”, manifestaron.
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